Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Рынок-совокупность всех отношений, а так же форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.

1) Презентация по теме

Спрос и предложение from mson72

Величина спроса- это объем товара определенного вида, который покупатели готовы приобрести в течении определенного периода при определенном уровне цены на этот товар.
Закон спроса: повышение цен обычно ведет к снижению величины спроса, а снижение цен- к ее увеличению.
Величина предложения- это объем товара определенного вида, который производители готовы предложить в течении определенного периода при определенном уровне цены на этот товар.
Закон предложения: повышение цен обычно ведет к роту величины предложения, а снижение к ее уменьшению.

Типы экономических систем

В процессе развития общества возникают экономические проблемы, связанные с ограниченностью ресурсов и альтернативными издержками, которые требуют решения.

Экономическая система— способ организации хозяйственной жизни общества, другими словами — это способ принятия решений о том, ЧТО? КАК? и ДЛЯ КОГО? производить.

источник                           

Экономика: наука и хозяйство

Слово «экономика» происходит от греческого oikonomia – управление домашним хозяйством. Однако в современном языке оно более многозначно и имеет по меньшей мере три основных значения.

Во-первых, экономика – это совокупность отношений, связанных с производством и всей хозяйственной деятельностью людей. По характеру этих отношений, по формам и методам ведения хозяйства различают, например, экономику рыночную и административно-командную, традиционную и смешанную.

Во-вторых, экономика – это хозяйство отдельного региона, страны, группы стран, всего мира.

В третьих, экономикой называют научную дисциплину, изучающую какую-либо область хозяйственной жизни общества.
На основе этих трех значений можно предложить и наиболее общее определение экономики.

ЭКОНОМИКА – это любая деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий жизни.

1) Презентация по теме

Экономика, наука и хозяйство

View more presentations or Upload your own.

Источник

Политические партии

Презентация по теме

Политические партии from mson72
 Источник

Роль СМИ в политической жизни

Средства массовой информации (СМИ) — периодические печатные издания, радио-, теле- и видеопрограммы, кинохроникальные программы, иные формы распространения массовой информации.

(Закон РФ от 27 декабря 1991 г. № 2124-1 "О средствах массовой информации"). Под массовой информацией законодатель понимает:"предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы".Конституция РФ устанавливает определенные ограничения свободы информации.

Источник

Гражданское общество и правовое государство

1) Гражданское общество

Гражданское общество from mson72

2) Принципы правового государства

Источник

Ничего так не бодрит, как с утра метеорит.

В пятницу утром, 15 февраля, жители ряда регионов Урала стали свидетелями  полета болида— огненного шара с хвостом, который завершился яркой вспышкой и взрывом.

В первые минуты после происшествия никто до конца не понимал: что же все таки случилось? Но каждый человек выдвигал, какие-то версии начиная от взрыва газового баллона на близлежащей стройке и заканчивая атомной войной, включая нападение: инопланетян, немцев, американцев, китайцев и т.д. Привлекая знания обществоведческого курса, и конкретной темы: "Многообразие путей и форм познания мира" я попытаюсь объяснить  как же формируются эти мнения.

Для начала я приведу определение познания.

Познание- совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

Как мы уже знаем познание может быть чувственным или рациональным.

1. Проявление чувственного познания мира.

 Чувственное познание опирается на образы, возникающие в сознании в результате деятельности пяти основных чувств человека — зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания.

1.1. Ощущение - отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их воздействия на органы чувств
Когда я сидела на уроке алгебры возник яркий свет, который я поначалу приняла за выглянувшее из-за тучи солнышко(конечно до тех пор пока "солнышко" не стало розоватым и не начало ослеплять). Большинство моих одноклассников,не понимая происходящего, кинулись к окну с возгласом:"Что это?!" Когда прогремел взрыв, из вентиляции появилась какая-то пыль. Стало нечем дышать.

1.2 Восприятие- комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.
Как только произошла вспышка и взрыв, стало страшно. Нас срочно эвакуировали из школы. В гардеробе была страшная давка, большинство гимназистов, не понимая ситуацию до конца, но руководствуясь страхом, пытались спешно покинуть школу. Когда мне наконец удалось покинуть школу я, как и все, увидела белую полосу в небе. Грохот, вспышка и белая полоса сформировали во мне целостный образ предмета.

1.3 Представление-  образ предмета существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.
Как я уже сказала, было страшно, дети пытались дозвониться до родителей в большинстве случаев тщетно.

2. Проявление рационального познания мира.

2.1 Понятие- форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.

Яркий свет, громкий удар, белая полоса в небе, все это промелькнуло в голове. в первые минуты за пределами школы.

2.2 Суждение- форма мысли, в которой что-либо отрицается или утверждается о существовании предметов, их свойствах и отношениях между ними.

"Упал самолет", "вторглись враги", "началась атомная война", " аа нет, война не началась"(Как ни странно такая версия как метеорит почти никем не рассматривалась)- множество суждений было высказано или размешено в Твиттре, когда мы стояли около школы и пытались узнать о произошедшем.

2.3 Умозаключение- форма мысли состоящая в выводе одного суждения из другого(других).

В итоге я и мои друзья сошлись во мнении о том, что вспышка, взрыв и полоса в небе вызвана падением самолета где-то в районе улицы Чичерина(Мысль о метеорите в тот момент казалась глупой, сумбурной)

Как вы уже поняли из пятничного опыта: в конце концов мы(я и мои) пришли к ложному умозаключению, ведь только благодаря СМИ мы узнали: что же на самом деле случилось. "МЧС сообщило, что над Челябинской областью прошел метеоритный дождь. В ряде населенных пунктов региона выбиты стекла. Никаких данных о ЧП с самолетами нет. "- вещали РИА новости.

Таким образом, можно сделать вывод, что взаимосвязанное рациональное и чувственное познание не всегда помогают нам придти к достоверному заключению.

P.S  Причины странных явлений( из пункта 2.1) до сих пор остаются спорным вопросом, ведь люди имеют разные позиции в отношении познаваемости мира.( Лично я склоняюсь к оптимизму)